Học toán ngoài khuôn khổ sách vở
Tháng 12.2021, Nguyễn Thị Mai Anh (18 tuổi) giành được suất học bổng toàn phần của chính phủ Hàn Quốc - trị giá khoảng 2 tỉ đồng - để theo học một trong những trường hàng đầu nước này. Với mong muốn trở thành chuyên viên phân tích số liệu và có kinh nghiệm nghiên cứu khoa học, nữ sinh quyết định đeo đuổi chuyên ngành toán học xác suất thống kê tại ĐH Quốc gia Seoul.
“Phân tích số liệu không chỉ là tính ra các con số mà còn phải trình bày thật màu sắc và hiệu quả như người nghệ sĩ. Sự phối hợp giữa tính chính xác của toán học và tính sáng tạo của việc trình bày dữ liệu hoàn toàn hấp dẫn tôi. Tôi muốn tự phát triển một phần mềm xử lý số liệu trong tương lai”, cô chia sẻ lý do chọn ngôi trường top 36 thế giới (theo bảng xếp hạng QS 2022) làm điểm dừng chân cho 4 năm đại học.
Kết quả trên, theo Mai Anh, bắt nguồn từ tình yêu của cô với môn toán. Nhập học lớp chuyên toán với điểm đầu vào đứng thứ 3 Trường THPT chuyên Phan Bội Châu (tỉnh Nghệ An), nữ sinh tiếp tục gặt hái hàng loạt thành tích đáng nể như huy chương vàng toán học Hà Nội mở rộng 2019, giải nhất học sinh (HS) giỏi toán cấp tỉnh và giải khuyến khích HS giỏi toán cấp quốc gia 2021.
Bên cạnh đó, suốt 3 năm học ở trường chuyên, điểm trung bình của Mai Anh luôn duy trì từ 9,5 trở lên. Và với điểm thi tốt nghiệp THPT môn toán đạt 9,8, cô là một trong những thí sinh có thành tích xuất sắc được tỉnh Nghệ An khen thưởng và vinh danh, trở thành tân sinh viên chuyên ngành toán kinh tế tại Trường ĐH Kinh tế quốc dân (Hà Nội) trước khi bắt đầu nộp đơn du học.
Không chỉ nỗ lực chinh phục lý thuyết, nữ sinh xứ Nghệ còn chăm “thực hành” toán học vào đời sống qua các hoạt động thực tế ở Trại hè toán học và ứng dụng, Trường hè toán và khoa học. Mai Anh cũng tham gia tổ chức triển lãm khoa học và công nghệ mở đầu tiên tại Nghệ An dành cho học sinh tiểu học và THCS.
“Nhờ thế, tôi có cơ hội gặp gỡ nhiều bạn có chung sở thích, được tham gia nghiên cứu để hiểu thêm ứng dụng của toán trong những lĩnh vực khác, chẳng hạn vẽ bản đồ, làm sao để tô 2 vùng gần nhau có màu khác nhau với số màu ít nhất có thể?”, nữ sinh bộc bạch, đồng thời cho hay câu trả lời chính là chuyển hóa việc tô bản đồ thành bài toán, viết các điều kiện rồi cho máy tính chạy ra kết quả.
